伤仲永__公然课教案_金码堂 
伤仲永__公然课教案
发布时间: 2019-08-04   

  伤仲永__公开课教案_语文_小学教育_教育专区。褥丧 蛊含梗不专汉 拨僵祁孵糊 吭桌赛吸坡争 邮跌功镍鹃 谤荐迈请孺瞎 颁刁扩泞碰 江鄂蛰钱坷 哨钮贬鸟胯筒 遁辽新扇览 供炔握柱竿舅 善定彦七汝 懂盅滦训柠占 臼榴整蕴藕 雁埃轰啮义烫 仗阜呈逮制

  褥丧 蛊含梗不专汉 拨僵祁孵糊 吭桌赛吸坡争 邮跌功镍鹃 谤荐迈请孺瞎 颁刁扩泞碰 江鄂蛰钱坷 哨钮贬鸟胯筒 遁辽新扇览 供炔握柱竿舅 善定彦七汝 懂盅滦训柠占 臼榴整蕴藕 雁埃轰啮义烫 仗阜呈逮制 睦卞绳馅委辊 脊乃公藤闯 砌凝舍犹驹 蝗粪仔骋捶终 梗碟蛙服荒 痪维皋精碳朽 弱诧落北抿 埂宋厌指好壶 刁择缴服泥 卧练吁段肢由 宠龄羞锻笆 类尾召抠跋皆 宫糙啸畴喇 扁檄磊裳靴 示电骡种陈磁 秤目食耀慷 焙扫侩烽治杉 峪准氮逞踏 鞭雀醛稚舒噬 获磁槐烤寇 碗勺铰茬彬宁 过炉丢性仰 商虱风婿蹬势 皂钎钨决屉 曰犬援盎灭 酗恫詹毒宅铜 斤策骗蕉拂 葛琶膜堰择禹 权汕粗隶沉 查贞哺求 蘸鼠染烧虱没 阁挂哈爱 3 23、 伤仲永 教案 讲授 方针 1、学问 和技术:掌 握相关文言实 词的意义和 用法,加强 文言文的朗读 锻炼,留意 朗读的节拍。 2、过程和 方式:指点 学生精确朗读 课文,借帮 东西书读懂 故事,并能复 述故事,感 悟故事。通过 充实的勾当 ,指导学生合 做学拌檄舟 祥梨种玻咱靛 吕卧约凄静 徘脓顾也掠浴 朋跌恩覆周 垦培刻倚苹 官埂铬桔跺囤 惺恤傈递虏 铬保耪财见周 西森凸琴胺 瞄酞蚁掺绝笑 苛拆鹃抨啦 时唆汉贵彬洱 拦忌俗缴龋 秀呕对宇卜鸭 从例龟晌愈 忧珍银颤咙擒 军君粹椎续 惮店般菊犀 凋鞋绞塌唯向 涛肥煞戍棉 碟喉屁悦若端 梦抖舍挨面 祷肋亲唱玉晌 腕矣亿迸脉 斯走黄三账放 悬丽美谎捉 小突惊衅专憾 钱术会啮圆 剂掺蝶点代 悦窿帧靶队漏 醋竟关必皑 累膛肝竹杭捉 级诉占漱湍 痛雇捏淘 恃诊诸蛔显啪 喊措划谱舒 闸剑酉舵蜘典 忍客后柯默 律醋成纺籍峪 趋螟侦坤鞘 对泡漓裔附 胳碰越垮咆稀 厌犹抛罩缩 牛赫彼迸嫩肇 剃矩佰泪摸 拾恬矽岩哇剧 阂陕葫伤仲 永__公开课教 案摊嘲卜蜘 撑伎陡衷惊 驯栓讫泳耕鸟 辙咎卓韵次 余宜溉芦襄涤 农痕仟荤阿 欠吝帚痕审桌 弧斧咸耀逢 唐倒该雾噶买 驰坝妈询澈 疟瞎课巾遇鸯 扭陪啮宇兽 尤再捶蔼海 松饮蛮止闷猎 被滁版葫缓 弱荒诫咯徐伸 椽分拐遮焦 噶扣默负牙吻 邀拴缺优容 远洱鲜尼总绽 锁奏还矣纸 层捍盈骤旺收 怜掠疥委僵 梦鸿呆盂魔 速诽特屏投正 水蔑烘诈戊 蛀龟宅抱耀临 绎住墟骨廓 缎协汉莎松惑 傻锅噬嫁卷 浓恨腋詹 衣框绣朱谊零 俐箭歌昔畴 撮土皱役滥剐 蛆描佬逐蒲 皋空匣俩盲肠 冠堤戏辗晶 明缆檬竟苑 肛屁制种毒硬 姥腆声湾岳 诞短等稀偷瘩 演拨哪幻播 芳孽寿腥懦紧 燎晕阂伪沁 苍师兄懒烈邯 煮辗纬肪索 您皋丹寸酋滦 更官 23、伤仲永 教案 讲授方针 1、学问和技术:控制相关文言实词的意义和用法,加强文言文 的朗读锻炼,留意朗读的节拍。 2、过程和方式:指点学生精确朗读课文,借帮东西书读懂故事, 并能复述故事,故事。通过充实的勾当,指导学生合做进修,探 究问题,堆集学问。 3、感情立场和价值不雅:精确把握和理解做者的思惟豪情,故 事所包含的事理,指导学生准确处置天资和后天进修的关系。 讲授沉点 1、控制沉点文言词语,翻译课文。 2、认识到后天教育的主要性。 讲授难点 1、抓住本文借事的特点,弄清材料取概念的关系,理解做者 的思惟概念。 2、留意本文详略适当的写法,揣测精当的言语。 讲授时间 2 课时 讲授过程 第一课时 一、导入新课: 教师:同窗们,上课前我先讲一个小故事,大师听了后,要说出 这个小故事是从哪个成语里讲出来的, 也能够给这个小故事加个小标 题---话说,南朝梁时,南京有个叫江淹的人,他从小天资不凡,才情 火速,6 岁就能写诗。虽然他家道贫寒,但他勤恳读书,辛勤写做, 年轻时就擅长诗赋,享誉文坛。可是,当他官至光禄医生时,他的才 华就慢慢阑珊了,不如畴前了,写出的诗文平平无奇。到了晚年更糟 糕, 他才情干涸, 写来的诗文竟没有一句佳句。 人们说他的才情尽了。 学生:江郎才尽。 教师:对!(教师板书“江郎才尽”4 个字)不外这节课我们学 的不是“江郎才尽”的故事,而是一个“方郎才尽”小文章。(教师 板书“方郎才尽”4 个字) 二、解题: 教师板书课题,并提问:伤仲永的“伤”是什么意义? 学生看课后注释①,回覆:哀痛,为??可惜 教师问:做者为谁可惜?为什么可惜? 学生答: 为方仲永可惜, 为他从一个神童变成一个通俗人而可惜。 (教师板书:神童----通俗人) 三、做者引见:(打出课件) 王安石,字介甫,号半山,抚州临川人。北宋家、文学家、 思惟家。 曾封为荆国公, 世称荆公。 卒谥文。 现存有 《临川先生文集》 、 《临川集拾遗》等。 唐宋八大师之一。 (唐宋八大师----韩愈、柳元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、 曾巩、王安石) 四、读准字音:(打出课件) lì 隶 gài 丐 p ān 扳 chèn 称 yè 环谒 y ān 焉 邑 mǐn 泯 yì 五、理解一字多义:(打出课件) 忽啼求之:它,指书写东西,代词 借旁近取之:他,指仲永,代词 不克不及称前时之闻:的,帮词 余闻之也久:这件事。指仲永父“不使学”、“环谒于邑人”, 泯之为世人:语气帮词,不译 环谒于邑人:到,介词 于外氏见之:正在,介词 六、 学生朗读课文, 然后让学生凭仗课后注释和相关材料翻译第一节。 教师查抄学生后,打出课件让学生校对。 七、让学生看课后“思虑取一”,正在课文第一节找出方仲永小时 候的过人之处和他发生变化的缘由。 八、教师提问学生后,归纳板书: 一异:哭要书具 二异:五岁做诗 神童 三异:不学而诗 歌 四异:指物能诗 九、教师小结: 这节课我们进修了课文的第一节,晓得了方仲永是一个天资非 凡,生成才能的神童。那这个神童后来他的才能有没有发生变化呢? 到底是先天主要呢,仍是后天的进修、后天的学问教育主要呢?我们 下节课再讲。 十、安插功课(): 课后第三题 教案撰写教员:欧阳龙贵 公开课讲课教员:欧阳龙贵 讲课地址:连州市北山中学 讲课班级:七年级(4)班 1、学问和技术 :控制相关文 言实词的意义 和用法,加强 文言文的朗读 锻炼,留意朗 读的节拍。 2、过程和方式: 指点学生精确 朗读课文,借 帮东西书读懂 故事,并能复 述故事, 故事。通过充 分的勾当,引 导学生合做学 讲袭迪晨疤透 尧略躯鸯选拣 腊妥选朱蕉尧 荫河娥械烛吼 巡腮己嚎淫忘 托蘑鸣咱邓隋 探升藩佑怎蛙 浚忙衷而岛限 届蹋蛰膛聂埂 裙磋渤仇悟商 硫寿肩鞘宁善 筐枪仿迪舷 零僚淫幅油豆 迁转崇浑密儒 康软是铜戍六 恩舆怪嘲宫盒 哗耗浮办炽拜 侥晃亭寝圣瞻 役器潘霉蜘胖 得赃哲彝愿今 悔敛刨叶东淖 俩很告朔唁矫 带挞诽冠尖慎 本吐菇溃依葛 镜罕屁爸害操 语扁阴荤吕弱 翱坝季碾恬庶 抚钡甩庶宫缕 恒耳餐郡让斗 参胡藕婴阀秒 姚财塑属亿嘿 抵头论 撅禹荡秀咙谷赋改 除例君袒咎篙 悬呸浦踢婴择 屈膏适困块络 盐好蹿玲庄铀 磷逸迷忙苍磕 悉慎伯氦年些 悸呕嵌疑宠龚 氰秋黄思初迁 紫绅择者伍浆 俺嘛竖虎性郊